Books

उप्रेती, देवेन्द्र, लोकरञ्जन पराजुली र प्रत्यूष वन्त, स‌ं. । सन् २०२२ । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : सामुदायिकीकरण, संघीयता र विपद् । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

पराजुली, लोकरञ्जन, देवेन्द्र उप्रेती र प्रत्यूष वन्त, सं. । सन् २०२३ । विद्यालय शिक्षाका वित्तीय आयाम । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

पराजुली, लोकरञ्जन, देवेन्द्र उप्रेती र रुख गुरुङ । २०७६ । नेपालका सामुदायिक विद्यालय : विद्यालय सञ्चालन प्रक्रिया सम्बन्धी सर्वेक्षण । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

पराजुली, लोकरञ्जन, प्रत्यूष वन्त, देवेन्द्र उप्रेती, सं. । सन् २०२२ । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : इतिहास, राजनीति र समाज । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

Parajuli, Lokranjan, Devendra Uprety and Pratyoush Onta, eds. 2021. School Education in Nepal: History and Politics of Governance and Reforms. Kathmandu: Martin Chautari.

Journal (Education Special Issue)

बस्नेत,चूडामणि, देवराज हुमागाईं, देवेन्द्र उप्रेती, प्रत्यूष वन्त, महेशराज महर्जन, लोकरञ्जन पराजुली, शेखर पराजुली र हर्षमान महर्जन, सं. । २०७८ । समाज अध्ययन  १६। काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

Journal Articles

पन्थी, अर्जुन । २०७९ । ब्राह्मणहरूको शैक्षिक गतिशीलता : हरिहर संस्कृत पाठशालाको उदय र उन्नतिको इतिवृत्त (वि.सं. १९७०–२०२१) । समाज अध्ययन १७ ः १३३–१७९ ।

पराजुली, लोकरञ्जन, देवेन्द्र उप्रेती र रुख गुरुङ । २०७६ । संघीय नेपालमा स्थानीय सरकार र विद्यालय शिक्षा । समाज अध्ययन १४ : ८३−११८ ।

मोक्तान, सन्जिला । २०७९ । कोभिड-१९ महामारीमा विद्यालय शिक्षा : संघीय र स्थानीय सरकारको “रेस्पोन्स” । समाज अध्ययन १७ ः १८१–२०१ ।

Budhathoki, Shak Bahadur. 2022. Decentralization of Corruption in the Education Sector: An Analysis of Anti-Graft Reports. Molung Educational Frontier 12: 208–229.

Dhakal, Rebat Kumar. 2021. How Are ‘Included’ Excluded and Vice-Versa: Negotiated Participation of Women in School Governance in Nepal. Journal of Social Inclusion Studies 7(1): 16–33.

Hamal, Sanjay. 2020. Trust in Ethnography: Narrating the Difficulties, Rewards and Dilemmas of Entry, Engagement and Exit (3Es) in the Research Field. Dhaulagiri Journal of Sociology and Anthropology 14: 97–105. 

Parajuli, Lokranjan. 2019. Schools as an Arena of Struggle: Reexamining the Panchayat Era Politics of Education. Studies in Nepali History and Society 24(2): 381–414

Parajuli, Lokranjan. 2019. Where Interests Collided: Examining the Conflictual Relationship between the Nepali State and Its Citizens through the History of Public Libraries. South Asia: Journal of South Asian Studies 42(5): 954−970.

Parajuli, Lokranjan and Pratyoush Onta. 2022. Learning How the People of Nepal Feel About Education: The Survey Done by the Nepal National Education Planning Commission, 1954. Studies in Nepali History and Society 27(2): 409–464.

Parajuli, Mahesh Nath, Indra Mani Rai, Prakash C Bhattarai, Suresh Gautam. 2019. Local Values in Governance: Legacy of Choho in Forest and School Management in a Tamang Community in Nepal. Journal of Indigenous Social Development 8(1): 35−55.

Pradhan, Uma. 2019. Multi-ethnic Citizens in Multi-ethnic State: Constructing State-citizen Relation with ‘Difference’ in Adivasi Janajati Scholarship Programme. South Asia: Journal of South Asian Studies 42(5): 937−953.

Pradhan, Uma and Karen Valentin. 2020. Free Education? Blurred Public-Private Boundaries in State-Run Schooling in Nepal. Studies in Nepali History and Society 25(2): 277–298.

Pradhan, Uma, Shivana Shrestha, and Karen Valentin. 2019. Disjunctured Reciprocity: Paradoxes of Community-School Relationship in Nepal. Globalisation, Society, and Education 17(5): 561–573.

Valentin, Karen. 2019. The Multiple Faces of the State: Encounters between the State and Squatters in Kathmandu. South Asia: Journal of South Asian Studies 42(5): 988−1002.

Valentin, Karen and Uma Pradhan. 2019. Towards a Relational Approach to the State: Understanding Social and Political Transformation in Nepal. South Asia: Journal of South Asian Studies 42(5): 880−885.

Book Chapters

उप्रेती, देवेन्द्र  । २०७९ । विद्यालय शिक्षा सम्बन्धी नीति-निर्माण प्रक्रियामा पेसागत संघ-संगठनको प्रभाव । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : सामुदायिकीकरण, संघीयता र विपद् । देवेन्द्र उप्रेती, लोकरञ्जन पराजुली र प्रत्यूष वन्त, सं., पृ. ६३–९० । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।  

उप्रेती, देवेन्द्र  र शिवहरि ज्ञवाली  । २०७९ । हिन्दू समाजमा दलित शिक्षा । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : इतिहास, राजनीति र समाज । लोकरञ्जन पराजुली, प्रत्यूष वन्त र देवेन्द्र उप्रेती, सं., पृ. ७१–११५ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

कुँवर, श्याम  र देवेन्द्र उप्रेती । २०७९ । शहरका सामुदायिक विद्यालय : विद्यालय र समुदाय बीचको अस्थिर सम्बन्ध । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : सामुदायिकीकरण, संघीयता र विपद् । देवेन्द्र उप्रेती, लोकरञ्जन पराजुली र प्रत्यूष वन्त, सं., पृ. ३५–६१ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

गुरुङ, रुख  । २०७९ । भूकम्प पछिको विद्यालय पुनःनिर्माणमा स्रोत बाँडफाँट र वैदेशिक सहायताका आयाम  । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : सामुदायिकीकरण, संघीयता र विपद् । देवेन्द्र उप्रेती, लोकरञ्जन पराजुली र प्रत्यूष वन्त, सं., पृ. २१९–२४६ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

गुरुङ, रुख र लोकरञ्जन पराजुली । २०७९ । नेपालका सार्वजनिक विद्यालयको आय-व्यय तथा लेखांकन पद्धति । विद्यालय शिक्षाका वित्तीय आयाम । लोकरञ्जन पराजुली, देवेन्द्र उप्रेती र प्रत्यूष वन्त, सं., पृ. १४१–१६९ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

पन्थी, अर्जुन  । २०७९ । ब्राह्मणहरूको शैक्षिक गतिशीलता : हरिहर संस्कृत पाठशालाको उदय र उन्नतिको इतिवृत्त । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : इतिहास, राजनीति र समाज । लोकरञ्जन पराजुली, प्रत्यूष वन्त र देवेन्द्र उप्रेती, सं., पृ. २३–७० । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

पन्थी, अर्जुन । २०७९ । नासिँदै स्कूले भूमि : काठमाडौँ उपत्यकाका दुई पुराना स्कूलको भूमि “कम्पनीकरण” को कथा । विद्यालय शिक्षाका वित्तीय आयाम । लोकरञ्जन पराजुली, देवेन्द्र उप्रेती र प्रत्यूष वन्त, सं., पृ. २५७–३१५ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

पराजुली, लोकरञ्जन  । २०७९ । पुरुष (उत्थान) का लागि महिला शिक्षा : राणाकालको उत्तरार्धमा नेपालमा स्त्री शिक्षाको बहस । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : इतिहास, राजनीति र समाज । लोकरञ्जन पराजुली, प्रत्यूष वन्त र देवेन्द्र उप्रेती, सं., पृ. ११७–१६४ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

पराजुली, लोकरञ्जन । २०७९ । रणभूमिको रूपमा शिक्षालय : पञ्चायतकालीन शिक्षा-राजनीति । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : इतिहास, राजनीति र समाज । लोकरञ्जन पराजुली, प्रत्यूष वन्त र देवेन्द्र उप्रेती, सं., पृ. १९१–२३० । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

पराजुली, लोकरञ्जन, देवेन्द्र उप्रेती र प्रत्यूष वन्त । २०७९ । परिचय – नेपालमा विद्यालय शिक्षा : केही समसामयिक मुद्दा । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : सामुदायिकीकरण, संघीयता र विपद् । देवेन्द्र उप्रेती, लोकरञ्जन पराजुली र प्रत्यूष वन्त, सं., पृ. १–११ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

पराजुली, लोकरञ्जन, देवेन्द्र उप्रेती र प्रत्यूष वन्त । २०७९ । परिचय – सार्वजनिक विद्यालय-शिक्षामा लगानीको राजनीति र लगानीसँग गाँसिएका विविध पक्ष । विद्यालय शिक्षाका वित्तीय आयाम । लोकरञ्जन पराजुली, देवेन्द्र उप्रेती र प्रत्यूष वन्त, सं., पृ. १–३० । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

पराजुली, लोकरञ्जन, देवेन्द्र उप्रेती र रुख गुरुङ  । २०७९ । संघीय नेपालमा स्थानीय सरकार र विद्यालय शिक्षा । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : सामुदायिकीकरण, संघीयता र विपद् । देवेन्द्र उप्रेती, लोकरञ्जन पराजुली र प्रत्यूष वन्त, सं., पृ. १४९–१८३ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

पराजुली, लोकरञ्जन, प्रत्यूष वन्त र देवेन्द्र उप्रेती । २०७९ ।  परिचय – नेपालमा सार्वजनिक शिक्षा विस्तारको इतिहास । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : इतिहास, राजनीति र समाज । लोकरञ्जन पराजुली, प्रत्यूष वन्त र देवेन्द्र उप्रेती, सं., पृ. १–२२ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी । 

पासवान, भोला । २०७९ । विपन्न लक्षित छात्रवृत्ति कार्यान्वयनका जटिलता । विद्यालय शिक्षाका वित्तीय आयाम । लोकरञ्जन पराजुली, देवेन्द्र उप्रेती र प्रत्यूष वन्त, सं., पृ. ७९–१११ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

प्रधान, उमा  र कारेन भ्यालेन्टिन । २०७९ । निःशुल्क शिक्षा ? राज्य-सञ्चालित विद्यालयमा पातलिएका सार्वजनिक-निजी सीमा । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : सामुदायिकीकरण, संघीयता र विपद् । देवेन्द्र उप्रेती, लोकरञ्जन पराजुली र प्रत्यूष वन्त, सं., पृ. १३–३४ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

प्रधान, उमा र क्यारेन भ्यालेन्टिन । २०७९ । निःशुल्क शिक्षा ? राज्य-सञ्चालित विद्यालयमा पातलिएका सार्वजनिक-निजी सीमा । विद्यालय शिक्षाका वित्तीय आयाम । लोकरञ्जन पराजुली, देवेन्द्र उप्रेती र प्रत्यूष वन्त, सं., पृ. ५७–७८ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

बुढाथोकी, शकबहादुर, देवेन्द्र उप्रेती र प्रमोद भट्ट । २०७९ । विद्यालय शिक्षामा सार्वजनिक खर्च : संगठित अनियमितताका केही साझा स्वरूप । विद्यालय शिक्षाका वित्तीय आयाम । लोकरञ्जन पराजुली, देवेन्द्र उप्रेती र प्रत्यूष वन्त, सं., पृ. १९९–२२२ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

भट्ट, प्रमोद । २०७९ । नेपाली राज्य र विद्यालय शिक्षाको निजीकरण । विद्यालय शिक्षाका वित्तीय आयाम । लोकरञ्जन पराजुली, देवेन्द्र उप्रेती र प्रत्यूष वन्त, सं., पृ. ३१–५५ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

मोक्तान, सन्जिला   । २०७९ । कोभिड-१९ महामारीमा विद्यालय शिक्षा :  संघ र स्थानीय सरकारको “रेस्पोन्स” । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : सामुदायिकीकरण, संघीयता र विपद् । देवेन्द्र उप्रेती, लोकरञ्जन पराजुली र प्रत्यूष वन्त, सं., पृ. २४७–२६७ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

मोक्तान, सन्जिला । २०७९ । राज्यको आईसीटीमा लगानी : कोभिड-१९ महामारीमा वैकल्पिक शिक्षण सिकाइ । विद्यालय शिक्षाका वित्तीय आयाम । लोकरञ्जन पराजुली, देवेन्द्र उप्रेती र प्रत्यूष वन्त, सं., पृ. ११३–१४० । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

लाल, सीके । २०७९ । मध्य-मधेशका विद्यालयहरूको सामाजिक र राजनीतिक विवेचना । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : इतिहास, राजनीति र समाज । लोकरञ्जन पराजुली, प्रत्यूष वन्त र देवेन्द्र उप्रेती, सं., पृ. १६५–१९० । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

वन्त, प्रत्यूष । २०७९ । निषेधित संशय : राष्ट्रिय इतिहास निर्माणमा पाठ्यपुस्तकको प्रयोग । नेपालमा विद्यालय शिक्षा : इतिहास, राजनीति र समाज । लोकरञ्जन पराजुली, प्रत्यूष वन्त र देवेन्द्र उप्रेती, सं., पृ. २३१–२८९ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

Parajuli, Lokranjan. 2021. From Controlling Access to Crafting Minds: An Experiment in Education in Late Rana Nepal. In School Education in Nepal: History and Politics of Governance and Reforms. Lokranjan Parajuli, Devendra Uprety and Pratyoush Onta, eds., pp. 35–70. Kathmandu: Martin Chautari.

Parajuli, Lokranjan. 2021. Schools as an Arena of Struggle: Reexamining the Panchayat Era Politics of Education. In School Education in Nepal: History and Politics of Governance and Reforms. Lokranjan Parajuli, Devendra Uprety and Pratyoush Onta, eds., pp. 115–155. Kathmandu: Martin Chautari.

Parajuli, Lokranjan and Pratyoush Onta. 2021. Introduction – The Politics of Educating the Public: A Brief Historical Sketch. In School Education in Nepal: History and Politics of Governance and Reforms. Lokranjan Parajuli, Devendra Uprety and Pratyoush Onta, eds., pp. 1–33. Kathmandu: Martin Chautari.

Pradhan, Uma and Karen Valentin. 2021. Free Education? Blurred Public-Private Boundaries in State-run Schooling in Nepal. In School Education in Nepal: History and Politics of Governance and Reforms. Lokranjan Parajuli, Devendra Uprety and Pratyoush Onta, eds., pp. 363–388. Kathmandu: Martin Chautari.

Uprety, Devendra. 2021. Teachers’ Unions in School Education Governance: Experiences from Post-2000 Nepal. In School Education in Nepal: History and Politics of Governance and Reforms. Lokranjan Parajuli, Devendra Uprety and Pratyoush Onta, eds., pp. 291–324. Kathmandu: Martin Chautari.

Research Reports

मोक्तान, सन्जिला र देवेन्द्र उप्रेती । २०७८ । कोभिड-१९ महामारीमा विद्यालय शिक्षा : अनुसन्धान प्रतिवेदन । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

Research Briefs

मार्टिन चौतारी । २०७९ । स्कूले भूमि नासिने प्रक्रिया । शोध-संक्षेप ३५ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

Martin Chautari. 2020. Social Assistance Program for Education in Nepal. Research Brief, No. 30. Kathmandu: Martin Chautari

मार्टिन चौतारी । २०७६ । संघीय व्यवस्थामा स्थानीय सरकार र विद्यालय शिक्षा । शोध संक्षेप २८ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

मार्टिन चौतारी । २०७६ । संघीयता र विद्यालय शिक्षा । शोध संक्षेप २४ । काठमाडौँ : मार्टिन चौतारी ।

Bibliographies

Budhathoki, Shak Bahadur, Pramod Bhatta and Devendra Uprety. 2017. Bibliography on Governance, Public Finance Dynamics and Corruption in Nepal (with special reference to school education). Kathmandu: Martin Chautari.

Gurung, Rukh. 2020. The April 25, 2015 Earthquake and School Education: A Bibliography. Kathmandu: Martin Chautari.

Moktan, Sanjila. 2021. Covid-19 Pandemic and Higher Education in Nepal: A Bibliography. Kathmandu: Martin Chautari.

Pokharel, Prabhakar and Sanjeela Tamang. 2020. Bibliography on Technical and Vocational Education in Nepal. Kathmandu: Martin Chautari.

Tamang, Sanjeela. 2021. Covid-19 Pandemic and School Education in Nepal: A Bibliography. Kathmandu: Martin Chautari.

Uprety, Devendra, Shak Bahadur Budhathoki and Pramod Bhatta. 2016. Bibliography of PhD Dissertations on Nepal’s School Education. Kathmandu: Martin Chautari.